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，
母亲主要心思在工作上，饭菜只能算是勉勉强强，不过萧和也不在意这么多，反
而觉得是一家
在一起的难得时光。
萧和刚上初中的时候，看电视上瘾，视力下降，成绩也下滑。后来父母两
一合计，
脆就不在家里装闭路电视了，还正好省钱。父母算是孩子的榜样，更
何况电视动画虽然对孩子有很强的吸引力，但是只要接触不到，吸引力就弱了。
父母看到萧和现在主动努力学习，也觉得颇为欣慰。
其实聪明有很多种，有的思维敏捷，反应很快，非常擅长灵机应变。有的
思维
，擅长将各个关节思考。有的思维全面，面面俱到。很多只
注意到思维的天生差异，却很少想到思维很大一部分是后天养成的，比如说智力
测试是有年龄分级的，如果让成年测12岁小孩的智力表，大多测出都是天才。
思维训练的最好方法是学习，学习材料中最好的就是数理化这样的学科（
类智慧的结晶）。
纪菲从小就是比较聪明的，但并非被认为是天才。但是她从小就在姐姐身边
耳濡目染，一路钻研各个学科，早就形成了一套成熟的思考问题的方法，所以和
周围的简直如云泥之别。萧和反应并不算快，思维也不全面，所以做题常常因
为粗心而犯错。唯一的优点大概是是从小
钻研，算是思维的类型。
萧和在和纪菲一起讨论问题多了，免不了像纪菲那样去思考问题，这样的变
化是潜移默化，润物无声的。他才刚刚参与学习物理竞赛，却并没有遇到太大的
困难，算是罕见的
况了，这和他一向钻研的
格，以及和纪菲的接触学习都
是分不开的。
萧和自己并没有察觉到异常，大概只是觉得，物理竞赛能
迫他思考，
这是平时学习中相对较少的体验。初三的
子比较平淡，除了周六的竞赛补习班，
基本上就是教室，家里两点一线。对萧和来说，早上能和纪菲一起晨练，平时上
学有王逸飞这样的伙伴
科打诨，还有赵瑶瑶，他觉得自己过得并不孤独。
纪菲不会主动说，但是也在用行动表现出支持。萧和有时问她物理问题，她
大部分时间都是当场就答，有时候会
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