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公司也能藉此省去找
测试的步骤，于是便诞生了这样一个产品外借测试的专案出来。
看到这里，我心里差点笑了出来，这也太刚好了吧？才想着试试刚升级的替换，没想到接着就有我可以试验的项目来了，于是我在公文上批上可，但须于公司内进行，并须签署保密协议，以免产品设计外流，另应于测试时将画面转入相关参与员萤幕，以便公司内部审视产品开发
况是否适合投入生产贩卖，并保存测试期间所有录影画面，便于公司开发下世代产品。
签好公文后，我向苏丽雯吩咐这专案开始时要通知一下，我会在办公室里透过萤幕观看，她点了点
后便走出门去
办我吩咐的事项。
就这麽又过了几天，这几天实在过的太平顺，连我自己都忘了前几天才看过的教学专案，直到苏丽雯向我告知稍待一会儿将有学生来授课，我才恍然一悟。
对啊！差点我都忘了，记起上次
乾舌燥的教训，于是在苏丽雯一脸莫名的况下赶紧吩咐她搬来一箱杯水，然后让她自己回办公室去了。
接着我将墙上的60寸大萤幕切换到即将进行教学活动的测试场地去，看了一下场地，最前面有块不小的空旷区，而两旁的墙上则有着跟我办公室一样的60寸大萤幕，这样可以让所有的学生都能清楚的看见道具的
作，空旷区再过去则是一阶阶的阶梯式座位，约略算下数量大概可以容纳近百位学生，至于空旷区的中央则摆着一张特制的金属制方桌，方桌边上是个不小的水槽，可以很方便的将物品放进水槽里清洗，方桌上面正摆着今天要用来授课的外借样品，样品先是用块红布盖着，然后一旁则摆着个工具箱，似乎也是今天的上课道具之一。
正当我想着那工具箱里究竟装些什麽之时，场地边上的门突然打了开来，接着便看到研发部宋部长以及公关部黄部长两走了进来，他们身后则是三位
老师，年龄层分布很广，有20几岁的，也有30几岁、40几岁的。
跟在老师后面进来的则是……一群看起来应该是五、六年级的小学生？看着这近100名小学生依序的走进临时教室，然后乖乖的入座，一点也没混
，彷佛排练过了很多次似的，看来学校方面为了今天的教学准备了不少啊！这时黄部长先是说了几句欢迎大家来到我们公司之类的话，然后接下来便由宋部长将公司与学校方面事先敲定的教学项目，搭配制作而成的产品说明书或者作手册之类的文件给了带队的老师，之后两便离开了现场，毕竟接下来要教学的部分可
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